L’adulte – élément clef de l’environnement
Le premier élément de l’environnement de l’enfant, c’est l’adulte. La posture des adultes encadrants est fondamentalement le ciment de cet apprentissage de l’échange de savoirs.
Les adultes sont dans une posture d’accompagnateurs d’émergence avec un idéal de confiance, d’exigence et de bienveillance. Parce que nous sommes très peu nombreux à avoir reçu par notre éducation les valeurs que nous voulons transmettre, il est important que chaque adulte accompagnant soit engagé dans un processus de développement personnel qui lui permette de s’améliorer sur le chemin difficile de la quête de l’attitude juste.
Ainsi, les adultes qui évoluent au contact des jeunes devraient :
- Se reconnaître dans le projet pédagogique : avoir toute confiance dans la nature de l’enfant, du recul par rapport au système éducatif actuel, un désir réel de « libérer l’enfant ».
- Connaître les enjeux liés à l’adolescence : comprendre et avoir des affinités avec la tranche d’âge 10-18, avoir des notions de psychologie du développement de l’enfant.
- Être engagé dans un processus de développement personnel : être suivi, être formé en CNV, bref, s’efforcer de se connaître, s’accueillir et accueillir l’autre.
- Savoir travailler en équipe : s’intéresser à la gouvernance partagée (sociocratie et holacratie par exemple), à l’intelligence collective. Être désireux de gérer les conflits au fur et à mesure de leur émergence en toute authenticité, via la CNV, des médiations ou des Cercles Restauratifs.
Qui sommes-nous ?
| LES PERMANENTS | |
 Anne-Sophie : 4,5j/semaine Coordination finances et social Gestion immobilière, juridique et partenariats Parcours métiers / projets |  Justine: 5j/semaine Français, littérature, théâtre, journalisme Référente DNB & Inclusion Coordination Pédagogique |
 Sébastien : 4j/semaine Techno, bricolage, Méthodologie/Recherche/Projets Extérieurs/pleine nature Référent Cycle 4 Rénovation et maintenance des espaces |  Martin: 4j/semaine Sciences et Vie de la Terre, Physique-Chimie Collège, Arts Ancestraux Référent Cycle 3 |
 Clément: 4j/semaine Mathématiques, Informatique, Programmation, Physique-Chimie Lycée Référent Cycle 4 |  Eric: 4j/semaine Anglais, Italien, échanges internationaux Référent Cycle 3 |
 Cyril: 2j/semaine Arts plastiques & appliqués Référent lycée |  Pauline : 5j/semaine Histoire-géo, EMC, débats philo Référente lycée Référente vie citoyenne et échanges internationaux Coordination pédagogique |
 Vanessa : 4,5j/semaine Coordination accueil, administration, vie quotidienne Référente vie citoyenne |  Thibault : 4j/semaine Vie quotidienne, Italien – Collège/Lycée En service civique (septembre 24 à juin 25) |
 Elodie : 3j/semaine Educatrice 6-10 primaire |  Maywen : 4j/semaine Vie quotidienne, Activités – Primaire/Collège En service civique (septembre 24 à juin 25) |
| LES INTERVENANTS REGULIERS | |
 Céline : 3×0,5j/semaine Vie quotidienne, Intendance, Cuisine Clown, Danse, Allemand  Myriam : 2j/semaine Jeudi forêt avec les 6-10 ans Gestion, Finances, Juridique  Christine : à la demande Orientation, Coaching, RH |  Lucien : 2×0,5j/semaine Musique, percussions et Cultures du Monde  Alexei : 0.5j/semaine Espagnol LV2 débutants et avancés  Xénia : à la demande Fluidité, médiations, cercles restauratifs  Catherine : à la demande Formation et supervision en CNV & systèmes restauratifs |
| Les propositions de passeurs de passions (bénévoles) sont bienvenues en : Arts circassiens, Sports Artisanat d’arts Multimédia …. | |